Aprender del pasado para construir equidad en la investigación
UCSF y ZSFG continúan realizando cambios y estudiando formas de abordar la equidad y la no discriminación en la investigación. Es importante reconocer las desigualdades del pasado y aprender de ellas para alcanzar los objetivos de equidad.
- 1700-1960: Casos de segregación, exclusión y experimentos poco éticos en la ciencia, particularmente con comunidades marginadas de color, poblaciones de bajos ingresos y otros grupos subrepresentados.
- 1970-1990: Inicio de la supervisión y la inclusión. Se crearon nuevas leyes y normas para que la investigación fuera más segura y justa, como la Ley Nacional de Investigación y los Comités de Revisión Institucional (IRB), que verifican los estudios para garantizar que cumplan con los requisitos éticos y de inclusión.
- 2020-Actualidad: Estudio en curso de posibles desigualdades. Centrarse en la transparencia, la rendición de cuentas y la creación de confianza con las comunidades, especialmente aquellas históricamente perjudicadas por la investigación.